获得心理学学位的人会从事许多不同的工作. 有些人马上就去上班, 而另一些人则决定在相关领域攻读研究生学位. 无论你选择什么，心理学学位都能帮助你实现目标. 以下是你获得心理学学位后的四年计划，以及你以后可以做些什么.

 

总体4年计划

不确定你想做什么职业? 使用这个 四年计划 作为设计你自己独特的教育体验的指南. 你将获得所有你需要的学分, 参加很多有趣的心理学课程, 并且有足够的灵活性去探索任何你感兴趣的话题.

 

临床心理学/咨询

心理学学位可以帮助你为职业生涯做准备 临床心理学或执业咨询师. 你应该专注于学习PY313变态心理学等课程，以及其他与你感兴趣的疾病和人群相关的课程. 例如, 如果你想成为药物滥用顾问, 你需要服用PY217药物, 大脑, 行为学作为心理学选修课之一. 如果你想和孩子们一起工作, 那么你需要选修PY316儿童和青少年精神病理学.
除了上正确的课程, 许多研究生项目都在寻找有研究经验的申请者. 一定要看看我们教师的研究实验室，并询问他们如何获得一些研究经验.

 

Pre-Academic

如果你想成为心理学教授或研究员，我们系可以帮助你. 我们有很多机会让你获得研究经验. 这是许多研究生院在申请者身上寻找的首要资质. 一定要和我们的心理学教授谈谈这些机会. 
您也可以在我们的课程PY498:心理学教学经验中获得教学经验. 作为助教，你将帮助领导讨论，设计课程，并提供反馈.

 

心理学专业预科生

无论你对什么健康专业感兴趣, 许多卫生专业的高级学位将与心理学学位兼容, 只要你上了必要的预修课程. 下面我们提供一些指导，为准备几个具体的健康相关的研究生课程，同时获得心理学学位. 如需更多指导，学生可联系理学士 在进行职前培训顾问 对于卫生专业人士来说. 约翰·伍兹.

 

医学预科，心理学专业

你知道你可以在医学院主修心理学吗? 医学院接受所有专业的学生，只要他们满足要求的先决条件.C舔这里 举个例子，四年计划包括大多数项目所需的所有课程.

每所医学院都有自己的特殊要求, 大多数项目都需要一些共同的课程, 在MCAT考试中进行测试. 必修课程通常包括以下方面的基础课程:

• 一般 & 细胞生物学(BI115和BI125)
• 一般(.k.a. 无机)化学(CH111和CH112)
• 有机化学(CH211和CH212)
• 生物化学(BI308)
• 物理(PH121和PH122)
• 行为科学/心理学(PY101+)
• 普通数学/统计学(PY221 QA)
• 通用英语(EH102或EH208)

(注意，AP学分通常被视为满足入门级要求。).

除了, 这里有一些通常推荐的主题, 即使有时没有明确要求. 这些有时包括:

• 生理学(BI303)
• 遗传学(BI215)

对于你感兴趣的医学院的具体要求， 在这里 是美国医学院协会(AAMC)提供的有用指南。.

心理学专业物理治疗

PT学校不要求任何特定的专业, 许多学生在研究生院成为一名物理治疗师之前获得了心理学学位. 点击这里 举个例子，4年的计划包括所有需要的课程，以获得心理学学位，并为你的物理治疗研究生课程做准备.

而物理治疗的每个研究生课程都有自己的要求, 大多数项目都需要一些共同的课程. 这些课程通常包括以下的基础课程:

• 解剖学和生理学(HS203和HS242)
• 物理(PH121和PH122)
• 心理学(PY101 +)
• 生物学(BI115和BI125)
• 化学(CH111和CH112)
• 统计数据(PY221-QA)

作为一个例子，下面是几个不同PT程序的特定程序需求的链接.

• 阿拉巴马大学(UA)
• 阿拉巴马大学伯明翰分校
• 埃默里大学
• 华盛顿大学. 路易
• 杜克大学

 

护理预科，心理学专业

伯明翰南方学院不提供护理专业. 然而，学生仍然有多种选择，追求护理事业与他们的理学士学位. 一个选择是让学生完成澳门新葡京官网 双学位课程, 这是一个从理学士获得健康科学学士学位的加速项目，同时开始在UAB获得护理硕士学位. 另一种选择是学生完成学士学位与他们选择的专业, 然后申请一个 直接入职护理课程. 第二种选择是与理学士的心理学学位相匹配的. 点击这里 举个例子，四年计划包括所有需要的课程，以获得心理学学位，并为你直接进入护理项目做准备.

每个护理项目都有自己的要求, 硕士项目(msn)通常需要一些共同的课程. 这些课程通常包括: 

• 解剖学 & 生理学(HS203和HS242)
• 人类成长与发展/发展心理学(PY224)
• 营养(HS200)
• 微生物学(BI304)
• 统计数据(PY221-QA)
• 变态心理学(PY313)

以下是几个不同MSN程序的具体程序要求示例.

• 阿拉巴马大学伯明翰分校
• 埃默里大学
• 范德比尔特大学
• 德克萨斯大学奥斯汀分校

健康预科-心理学专业(普通)

许多学生不太确定毕业后想从事什么职业, 但他们希望确保自己为多种选择做好充分准备. 如果你是一名优秀的学生，并且你正在考虑从事与健康相关的领域, 但你还不确定是哪一个——你可以考虑心理学和健康科学双学位. 点击这里 举个例子，四年计划包括所有需要的课程，同时获得这两个专业.

• 实习: 如果你对心理学充满热情，想要获得实践经验，你需要快速开始你的职业生涯, 那么伯明翰南方学院是你的最佳选择. 在一月的电子学期, 秋季或春季学期, 在夏天, 你可以通过实习获得课程学分, 让你有机会在这个领域获得宝贵的经验.

在过去的几年里，我们的学生获得了一些实习机会，包括在精神卫生诊所的职位, 儿童发展中心, 营养和锻炼计划, 药物滥用设施, 还有养老院. 无论你的兴趣是什么，我们都能帮你找到一份最适合你的实习工作.

最近学生实习地点的具体例子:

• 危机处理中心(自杀热线)
• 格雷森协会心理健康护理(门诊治疗)
• 联合能力(帮助残疾儿童和成人的项目)
• 阿拉巴马州儿童医院(实习不同的医疗保健工作)
• 米切尔之家(专门改善自闭症儿童的生活)
• Centrus人事解决方案(帮助人们为工作选择合适的员工)

我们的教师致力于帮助您找到适合您的特定兴趣和目标的实习, 并将为你介绍伯明翰许多很棒的实习机会. 你也可以通过网站搜索实习机会 诺顿董事会，这让你可以接触到心理学相关领域的专业人士.

有兴趣探索实践和实习机会? 博士的邮件. 葛丽塔为爱勇敢 今天!

在伯明翰南方学院心理学系, 我们认为，学生获得研究实践经验是至关重要的. 我们相信，这种经历对于为学生提供在当今就业市场上非常有价值的技能至关重要. 除了, 这种经历使学生对他们在课堂上所学的心理学研究有了更全面的了解, 在媒体上看到, 在同行评议的期刊文章中阅读. 本系非常重视培养学生在老师的指导下设计和试验自己的实验. 我们相信，这种经历对于为学生提供在当今就业市场上取得成功所需的技能至关重要.

研究是伯明翰南方学院心理学课程的重要组成部分. 所有学生完成PY222统计与研究方法II的小组研究项目, 学生通常会在高级研讨会课程中完成一个额外的研究项目. 其他课程, 如PY372学习心理学, 是否可以提供额外的机会让学生进行自己的实验. 除了在课堂上的经历, 有兴趣参加研究生院的学生进一步鼓励获得经验，作为我们的一个教员的研究实验室的一部分. 我们在伯明翰地区的地理位置也为学生提供了参与附近机构研究项目的机会, 比如阿拉巴马大学伯明翰分校.

高级研究

大多数心理学专业的学生完成PY470/472(高级研讨会:心理学研究I和II)或PY450(高级研讨会:心理学高级主题)。, 在他们大四的时候. 完成课程后, 每位高年级学生在心理学高级会议上向教师和学生展示他/她的研究项目. 

高级研讨会:心理学研究I和II

在PY470/472中，学生有机会通过从头到尾进行复杂的研究项目来探索自己的兴趣. 这包括形成一个研究问题和假设, 设计实验或观察性研究, 收集和分析数据, 并以口头和书面形式呈现调查结果. 这项要求苛刻但回报丰厚的任务可能是我们的学生在澳门新葡京官网学习期间最有价值的经历之一. 

PY470/472最近的研究论文:

• 渴望得到更多的睡眠? 社会经济地位之间关系的潜在因素, 比赛, 睡眠, 和长期健康结果——泰勒·安德鲁斯，茱莉亚·吉吉， & 梅根莫泽
• 拍照时的视觉视角如何影响体验的参与和享受-艾弗里·波顿，艾丽卡·德克尔和金赛·马丁
• 通往社会凝聚力之路:检视后悔对宽恕的影响 - Elijah Schwartzkopf和Noah Lunsford
• 耶稣会怎么做? 基督教宗教性与情感感知的关系 安娜玛丽·阿姆斯特朗，塞缪尔·科尔特斯，莎莉·霍夫曼

高级研讨会:心理学高级专题

在PY450中，学生将深入研究心理学的高级主题. 这门以讨论为基础的课程在形式上与研究生水平的课程非常相似. 期末项目可能是你在研究生水平的研讨会上写的那种研究计划, 或者是你设计的一个新的非营利组织的拨款提案或商业计划.

PY450最近的研究论文:

• 消除自闭症谱系障碍诊断中的性别偏见——安珀·汤普森、安娜·布莱克·洛、本·劳弗、帕特里夏·史密斯和莉兹贝丝·塞隆·戈麦斯 
• 你赢了一些, 你一无所有:自恋型人格障碍患者后悔和内疚的经历——玛丽·玛格丽特·伯纳德，玛丽·布洛克， & 坎贝尔McAtee 
• 通过清醒生活设施团体治疗降低复发率-娜塔莉·豪厄尔，科尔曼·詹宁斯，肯雅·安德伍德， & 丹尼尔Wensel
• 音乐干预对痴呆问题行为的影响感觉纳尔逊

实验室研究经验和会议报告

如果你想要更多的研究经验，你可以申请在学院研究实验室做志愿者. 在这些实验室里，教授将负责研究. 一些志愿者可能会和教授一起做项目，这些项目可能会在会议上做报告. 这对有兴趣读研的学生来说是一个很好的机会.

如果你感兴趣， 填写RA申请 然后把它(连同你的非正式成绩单)发邮件给你想合作的教授.

 

学院研究实验室

SPI-DR实验室(决策与后悔的社会心理调查. 葛丽塔为爱勇敢

SPI-DR实验室主要研究社会认知和判断决策. 他们感兴趣的是人们如何思考和感受过去的决定. 例如, 其中一个项目研究的是对购买物品(如新iPhone)的后悔与对经历(如周末度假)的后悔的对比。. 另一个项目是研究哪些因素会影响我们对后悔的感激程度，以及我们认为后悔有什么好处.
这项研究通常使用成人在线样本进行. 偶尔，研究也与澳门新葡京官网的本科生参与者一起进行. 

的寿命 & 与博士合作的幸福实验室. 杰西卡·艾伦

寿命和福祉实验室主要关注儿童和老年成人慢性疾病患者的生活质量, 以及他们的看护人. 本实验室主要关注三个研究领域:

• 慢性和罕见疾病患者和护理人员在整个生命周期中的生活经验(1).e.(包括诊断、症状经历、干预、临终关怀和丧亲之痛)。. 
• 社区居民神经认知障碍患者的社会心理及相关干预研究(ⅰ).e.，成人日间护理和临时护理计划)
• 学生对老龄化的态度和经验研究(e).g.衰老刻板印象和死亡焦虑)

Dr. 艾伦是 thegutsyperspective, 学生可能有机会与其他勇敢的合作者和研究机构一起参与研究. Dr. 艾伦也有虚拟现实和模拟软件可供学生研究有关健康心理学和老龄化. 该实验室的学生研究成果已在南方老年学学会等区域性会议上发表.

河鼠 L和博士在一起. 林恩沟

Dr. 林恩·特伦奇负责老鼠实验室, 哪个设备是用来研究动物(包括人类)如何学习新行为的. 老鼠实验室位于24区.100万美元的最先进的埃尔顿B. 斯蒂芬斯科学中心. 参加py372(学习心理学)的学生有机会与老鼠一起工作，以便更好地了解它们是如何学习的. 除了, 参加PY470/472(高级研讨会:心理学研究)的学生偶尔会使用老鼠实验室进行自己的研究项目. 

过去的学生已经研究了人参或银杏对莫里斯水迷宫或跑步轮活动的大鼠的影响.

我们系为心理学提供了坚实的基础, 还有很多机会去探索你感兴趣的心理学领域. 这可能包括睡眠和梦等主题, 药物如何起作用, 为什么人们会相信错误信息, 人类与死亡的心理关系, 人类和动物是如何学习新技能的, 还有其他有趣的话题.

探索学期课程(1月):

心理学教师在一月份教授各种有趣的电子学期课程. 看看今年的 勘探期限公告 看看你最喜欢的心理学教授将在今年一月教授的电子学期课程. 

最近和经常性的电子学期课程

• 通过行为矫正来改变习惯-使用新学的经典条件反射和操作性条件反射原理来增加你的一个“好”行为，减少一个“坏”行为. (Dr. 林恩沟)
• 运动与运动心理学-学习心理学原理如何应用于表现问题, 包括对个性的探索, 竞争与合作, 运动与健康, 儿童在运动中的发展, 最佳性能, 倦怠和过度训练, 团体动力学, 和领导能力. (Dr. 理查德校长)
• 社会网络科学-探索社交网络如何影响你的政治决策, 友谊, 浪漫的合作伙伴, 健康, 当你了解到有关社交媒体广泛影响的科学证据时，你会发现更多. (Dr. 杰西卡·艾伦)
• 规划你在心理学和相关领域的职业生涯-把握心理学专业学生广泛的就业机会, 一路走来, 练习那些能帮助你找到工作的技能. (Dr. 杰西卡·艾伦)
• 城市不平等 & 市政机构的系统性失败:来自HBO的洞察 电线—通过HBO剧集《澳门新葡京官网》(the Wire)审视大城市制度的失败和持续存在的城市不平等。. (Dr. 亚历克斯·迈克迪米德)

澳门新葡京官网学生在e学期的“游戏心理学”中测试同学的游戏原型.

 

其他先前的电子学期课程

• 您要点菜吗? 影响我们食物选择的力量 (Dr. 葛丽塔瓦伦蒂)
• 游戏心理学 (Dr. 凯尔Kraemer)
• 压力心理学 (Dr. 特里西娅·维特博士. 林恩沟)

• 理解气候变化:从自然科学和行为科学的角度 (Dr. 葛丽塔为爱勇敢 & Dr. 苏格兰人邓肯)

 

秋季和春季学期选修课:

为了完成心理学专业的学习，学生需要选修几门心理学的选修课. 心理学选修课不同于核心课程, 比如心理学导论, 生物心理学, & 统计与研究方法1、2.

有许多有趣的选修课可供选择. 查看最近的大学 课程目录 要查看完整的清单. 以下是一些比较受欢迎的选修课:

py217药物、大脑和行为
对合法和非法药物(集中于滥用药物)的研究，检查它们对大脑和行为的影响. 主题也可能包括成瘾和治疗, 药物使用史, 以及药物对胎儿的影响, 个人, 在社会上.

py219衰老心理学
对衰老心理方面的全面概述, 检查知识, 社会, 认知, 以及成年期的身体发育特别强调生命的最后几年. 具体主题包括与年龄相关的感觉/知觉变化, 认知, 和个性, 也可以应用于老年精神病理学.

py308判断与决策 
对我们如何做出判断和决定的科学理论和研究的探索. 前ics include the mental shortcuts we use and the biases we show; automatic vs. deliberate processing; and the personal and situational factors that influence judgments, 决定, 选择满意度. 本课程还将探讨在判断和决策方面的研究成果如何应用于人类历史, 时事, 你的日常生活.

py316儿童和青少年精神病理学
主要影响儿童和青少年的心理障碍调查. 本课程采用发展的方法来研究儿童精神病理学, 重点关注诊断标准和家族性, 教育, 以及与每种疾病相关的个体特征. 对病因理论和治疗的研究也进行了讨论.

py317死亡与临终
与失去和死亡的意义有关的基本概念和社会心理问题的概述, 死亡的过程, 以及悲伤的经历. 考虑到卫生保健做法和社区资源, 并要求学生审视自己对心理的个人态度, 医疗, 法律, 道德, 宗教, 以及死亡的文化层面, 死亡, 和丧亲之痛.

博士的学生. 杰西卡·艾伦的py317死亡与临终课程, 参与虚拟现实，让他们沉浸在医生访问的体验中，他们被告知他们还有4-6个月的生命.

我们的教师在著名的同行评审学术期刊上发表了各种论文, 他们的工作也在专业心理学会议上展出，包括南方老年学学会的年会上, 人格与社会心理学学会, 以及中西部心理协会.

• 儿童SBS如何影响儿童健康?影响程度如何? 使用特定疾病试点调查探索父母的看法 玛丽·L. 诺依曼, 杰西卡·Y. 艾伦, Amy Ladner, Swapna Kakani, Meaghann S. 韦弗和大卫. 美世
• 一个美丽的斗争:父母认为短肠综合征对儿童和家庭幸福的影响 玛丽·L. 诺依曼, 杰西卡·Y. 艾伦, Swapna Kakani, Amy Ladner, Meghan Hall Rauen, Meghan S. 韦弗和大卫. 美世
• 考虑已走和未走的路:心理距离如何影响选择事件的框架 By 葛丽塔为爱勇敢 和Lisa K. 利比
• 配偶临终关怀照护者之丧亲结局:缓解, 沉思, 感知到病人的痛苦 By 杰西卡·艾伦威廉·海利和布伦特·斯莫尔
• 学习心理学中活鼠与虚拟鼠的比较:学生客观学习与主观学习 By 林恩沟

学生身份

我们的教师寻求让学生作为作者参与他们的研究. 浏览下面以查看出版物的选择, 会议海报, 以及教师与澳门新葡京官网学生合作发表的演讲. 教师的名字用粗体表示，学生的名字用星号表示.

• *克劳德,C.*欧文，M., & 瓦伦蒂,G. (2023). 对不起，不对不起:影响后悔感的因素. 在人格与社会心理学学会年会上发表的海报, 亚特兰大, GA.
• *·斯维. & 艾伦,我.Y. (2022年4月). 印度哲学对印度裔美国人临终关怀和偏好的影响. 第43届南方老年学会年会上的海报, 巴拿马城海滩, FL. 
• *狄更斯,L.*波茨，M., & 皮特,年代. (2022年5月). 道德的面孔:身份不明的无神论者的面孔被认为是不道德的行为者. 在第96届中西部心理协会年会上，数据闪电战演讲和Psi Chi区域研究奖得主(300多个奖项中的8个之一), 芝加哥, IL
• *帕克,J.M.*赖斯，J.L.*哈钦斯，K.T.希尔，K。., & 皮特,年代. (2022年5月). 面部情感在女性面孔种族分类中的作用 在伊利诺斯州芝加哥中西部心理协会年会上展示的海报.
• *科尔特斯,年代.C.*克劳德，C.R.*施瓦茨科普夫，E.J.*伦斯福德，N.*布瓦塞尔，E.G., & 皮特,年代. (2022年5月). (联合国)可信!:证据和来源对健康声明可信度的影响. 在伊利诺斯州芝加哥中西部心理协会年会上展示的海报.

• *赫恩,K.克劳德，C., & 皮特,年代. (2022年5月). 估计身体距离和强大程度的种族偏见. 在伊利诺斯州芝加哥中西部心理协会年会上展示的海报.

• 钱德勒,J. F., *布洛克,M. M.钱德勒，纽约州.G.*纳尔逊，S. M.*霍伊尔，S. P., & * Guice, J. O. (2020年6月). 构思一个连接的, 前驱帕金森病的脑-肠-微生物群轴的预防性治疗立场:预防性睡眠健康的力量. 接受在2020年美国睡眠医学学会和睡眠研究学会联合会议上发表, 费城, PA.

• 摩根富林明钱德勒(1)刘建军，刘建军，刘建军，刘建军，刘建军，2009 构思一个连接, 前驱帕金森病脑-肠-微生物群轴的预防性治疗立场:预防性睡眠健康的力量,  睡眠，第43卷，增刊1,2020年4月，页A437-A438，  http://doi.org/10.1093/sleep/zsaa056.1142

• 艾伦,我. Y.*帕特尔，D. & * Patel,年代. (2019年4月). 评估成人日间设施照顾者的放松干预:生理和心理健康结果. 第40届南方老年学学会年会，佛罗里达米拉马尔海滩.

• 艾伦,我. Y. & * Barakam,米.  (2019年4月). 沟通教育干预对大学生自我效能感和态度的影响:沟通慢性诊断.  第40届南方老年学学会年会，佛罗里达米拉马尔海滩.

• T *安德鲁.*吉吉，J.*莫泽，M., & 钱德勒,J. F. (2019年4月). 真想多睡一会儿? 睡眠迷思和种族压力预示着睡眠和健康结果. 特洛伊大学心理学年会上的海报.
• 费里尔,E.*，菲茨杰拉德，A.*, 沟,我. S. 重复补充磷脂酰丝氨酸增强年轻雌性Sprague-Dawley大鼠空间记忆并降低焦虑. 在特洛伊大学本科心理学会议上的演讲，特洛伊，AL, 2018.

• 瓦伦蒂,G.*库珀，C.*Deese, C., & *麦凯克伦,J. (2018). 购买的社会性预示着行动后悔和不行动后悔的相对强度. 东南社会心理学家协会年会上的海报, 罗利, NC.

• 瓦伦蒂,G.*芬德利，C., & *人,年代. (2018). 在后悔事件的心理意象中，视觉视角影响后悔的感觉和对后果的感知. 在佐治亚州亚特兰大SPSP年会上展示的海报.

 

• *吉布斯,年代. K., & 钱德勒,J. F. (2018年10月). 人际压力和随后的睡眠在性少数地位与青少年自杀之间起中介作用. 在第51届国际发展心理生物学学会年会上发表, 圣地亚哥, CA.

• 皮特,年代., & *威尔逊,J.P. (2018). 无神论者和基督徒可以从他们的脸来区分. 应邀在亚特兰大社会与人格心理学会会议上作报告.

• *斯蒂芬森,H. G. & 钱德勒,J. F. (2018年4月). 群体的多样性与群体心理的归因. 在第90届中西部心理学会年会上被接受作海报展示, 芝加哥, IL.

• *斯蒂芬森,H. G. & 钱德勒,J. F. 3月(2018). 个性与对穷人的偏见:贫困归因的个体差异. 摘要在人格与社会心理学学会2018年会议上接受海报展示, 亚特兰大, GA.

• 钱德勒,J. F.*麦克尤恩，K. A.*马西斯，M. G.*Creps, D. R., & * Gereben,米. I.，(2017,6月). 在睡眠缺失期间，情绪调节葡萄糖和表现之间的关系. 在2017年美国睡眠医学学会和睡眠研究学会联合会议上接受口头报告, 波士顿, MA.

• * McEwen K. A., & 钱德勒,J. F. (2016年6月). 对睡眠神话的认可与青少年的冒险行为有关. 在2016年美国睡眠医学学会和睡眠研究学会联合会议上接受海报展示, 丹佛, CO.

 

• Carbajal L.* & 沟,我. S. 音乐与非音乐活动对精神分裂症患者情绪的影响, 双相, 和重度抑郁障碍. 在南卡罗来纳州格林维尔举行的南方地区荣誉委员会会议上提出. 2015.

• 迈耶,K. N.*， Froula, J. M.*，麦卡锡，S. J.*, & 沟,我. S. 奖励型适度排斥对冒险行为的影响?  在中西部心理协会年会上发表，芝加哥，伊利诺伊州. 2015.

2021届毕业生摩根·查普兰 (右)与博士一起庆祝她新获得的心理学辅修. 理查德校长

 

我们的校友继续在许多不同的领域工作, 包括临床心理学, 社会工作, 咨询, 和研究. 他们也从事医疗保健、法律和教育方面的工作. 因为他们在批判性思维和写作方面打下了坚实的基础, 我们的校友做好了充分的准备，可以在任何数量的专业或研究生课程中取得成功. 不管他们选择哪条路, 我们的校友拥有在世界上有所作为所需的技能和知识.

你是澳门新葡京官网心理学校友吗? 我们很想听听你现在在做什么.

艺术

• 格伦·泰勒，M.A.协调员,苏富比
• Spencer Lenzie, mfa -电影预告片编辑，Workshop Creative

 

体育与表演

• 萨曼莎·戴维森，M.S.——匡威大学女子篮球总教练
• 理查德·万斯，M.S.-利哈伊谷健康网络运动表现专家
• 罗根詹姆斯，msbm -头女子曲棍球教练，澳门新葡京官网

业务

• 斯蒂芬·戴维斯，M.S.-测量分析经理 & 美国运通的商业见解
• 克里·埃利斯，M.Ed.-轩尼诗汽车会计助理
• Jennifer mccarthy -诺斯罗普·格鲁曼公司首席项目供应链分析师

 

临床心理学

• 尤金尼亚·布泽尔，心理学博士，临床神经心理学家，弗吉尼亚州墨西哥湾沿岸
• 梅丽莎·罗宾逊，儿童慈善医院注册临床心理学家博士
• 米歇尔·希尔格曼·皮茨，博士研究临床心理学家，塔斯卡卢萨VA医学中心，研究 & 开发服务

 

咨询

• 萨姆·尼尔森——学生M.S. 临床咨询心理学，布伦诺大学
• 凯蒂·奥唐纳，m.s.Ed.-门诊治疗师，影响家庭咨询
• 玛丽·凯特·维尔，M.A.-助理专业顾问，锚定联盟咨询.

 

发育障碍

• 贝卡·瑞亚，注册行为技师，加兹登市学区
• Kellandra Youngblood, m.s.S.-阿拉巴马州残疾鉴定专家
• 凡妮莎·安斯帕奇，2003，硕士.Ed.-坦佩联合高中区特殊教育教师

教育

• 劳拉·卡巴哈尔，m.s.A.—Ed.M. 哥伦比亚大学师范学院国际教育发展专业学生
• 布莱恩·特雷尔，M.A.——维斯塔维亚山高中的社会研究老师
• 萨拉·凯瑟琳·詹内基，M.A.-布鲁克山市学校特殊教育教师

医疗保健管理/运营

• 戴蒙德·埃尔斯顿，疾病控制和预防中心的mph项目协调员
• Manjari singh -业务发展经理- Acadia Healthcare
• Brice hunt，奥扎克斯医疗保健公司诊所运营和项目管理总监

高等教育

• 亚历克西斯·布朗，M.Ed.-路易斯安那大学拉斐特分校学术顾问/讲师
• 约瑟夫·钱德勒，雅典州立大学博士，副教授
• 本杰明·马什，坦帕大学博士助理教授
• 约翰·保罗·威尔逊，蒙特克莱尔州立大学博士，副教授

法律

• 奥斯汀·哈古德，J.D.——律师，夏洛特·克里斯蒂安·劳，P.C.
• 杰西卡·肖尔，J.D.-摩尔·希尔的合伙人 & Westmoreland, P.A.
• 乔丹·加斯顿，J.D.-花旗集团公共财政副总裁.

医学

• 詹妮尔·韦斯特，m.s.D.助理教授, 放射科, Heersink医学院, 阿拉巴马大学伯明翰分校
• 汉娜·斯派克，D.O., mph -内科和儿科联合住院医师, 东卡罗莱纳大学
• Mohamed Jasser, m.s.S., M.P.H, D.O.-南阿拉巴马大学精神病学住院医师

神经科学

• 伊丽莎白·华莱士，神经心理学博士，加州大学洛杉矶分校博士预科实习生
• 玛丽·布洛克-行为神经科学研究生和博士生
• Jessica froula -博士候选人，明尼苏达大学神经科学系

 

护理

• 埃默里迪凯特医院埃默里医疗保健中心新生儿重症监护室护士Avery Bottom
• Leah LaRussa Wright, msn -精神病学精神健康执业护士，阿拉巴马精神病学
• 亚历克西斯•史密斯, BSN-RN临床协调员-神经/脊柱外科和疼痛诊所, 手术室, 帕克基督复临医院, 帕克, CO

 

职业治疗

• 阿什顿·帕克，M.S.-治疗管理公司职业治疗师/康复主任
• 琳达·哈里斯，M.S.-职业治疗师，多家公司的PRN

 

物理治疗

• 玛蒂·格里本，Encompass健康公司理疗师

 

学校心理学

• 安吉拉·霍奇斯，埃德.S.-艾肯县公立学区的学校心理学家
• Farah Downs, M.A.-布劳沃德县公立学校的学校心理学家
• 见见波斯米亚，艾德.伯明翰城市学校S-School心理学家

社会工作

• 香农·沃尔什，msw，社会工作者，杰斐逊县公设辩护人办公室
• 简·阿塞夫-神经医学中心康复医院医务社会工作者
• 克莱尔·库珀，Menninger诊所社工

语言语音病理学

• 拉莉·贝内特，m.s.S.-语言病理学家，基础知识:交流和学习(新奥尔良)
• 珍妮·洛根，M.S.-语言病理学家，杰斐逊县教育委员会(富尔顿代尔小学)

 

杂项

这些毕业生表明，在澳门新葡京官网主修心理学可以为你在任何事情上规划自己的道路做好准备!

• 马利·西西·黑尔，M.A.-大学发展副校长
• Sarassa inglis，非盈利组织“生命救赎”的运营总监
• 丽萨·格伦·诺布尔斯，M.journey公司运营副总裁
• 凯蒂·劳埃德，硕士. 联合卫理公会肯塔基年度会议副牧师
• 克里斯蒂安·克莱西，博士，国际特奥会政策与规划高级助理
• 塞德里克·埃文斯，胡佛市系统管理员
• 哈雷Montgomery-Awards & 乡村音乐学院会员
• 普雷斯顿·沃尔什警官，山溪警察局
• 阿什利·范恩-格伦伍德公司注册行为技术员.
• 罗宾·沃特金斯-田纳西州知识部门服务协调员 & 发育障碍
• Rachel Buchan, m.s.A.-伯明翰市经济发展项目管理员
• 珍娜·麦凯彻——AT的参谋长/项目经理&全国业务销售

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Dr. 杰西卡·艾伦，心理学副教授

Dr. 亚历克斯·迈克迪米德心理学客座助理教授

Dr. 理查德校长，心理学副教授

Dr. 林恩沟，生物心理学教授

Dr. 葛丽塔为爱勇敢，心理学副教授